题目
[单选题]MBTI人格类型测试从4个两极性的维度来测试人的行为风格,其中反映人对待外界的方式的两极性维度是(    )。
  • A.感觉-直觉
  • B.外倾-内倾
  • C.理性-情感
  • D.判断-感知
答案解析
答案: D
答案解析:

本题考查心理测试。

MBTI人格类型测试,这套测试问卷从四个两极性的维度对人的行为风格进行测试:

(1)外倾-内倾:注意力集中方向(外部世界还是内部世界)。

(2)感觉-直觉:获取信息的方式(通过感觉和经验,还是通过想象和抽象性思维)。

(3)理性-情感:处理信息和做出决策的方式(主要依赖逻辑关系,还是事物对自己和他人的价值和重要性)。

(4)判断-感知:通常表现出来的对待外界的方式(是判断性的、有计划的、有目的的,还是灵活的、好奇的、容易冲动的、适应性强的)。

因此,本题正确答案为选项D。

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本题来源:人力资源押题卷(一)
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拓展练习
第1题
[单选题]在人力资源规划中,当需求大于供给时可采取的应对措施是(    )。
  • A.自然减员
  • B.冻结雇用
  • C.鼓励员工提前退休
  • D.延长现有员工工作时间
答案解析
答案: D
答案解析:

本题考查人力资源供求平衡的基本对策。

人力资源需求大于供给,可以采取的主要措施包括:

(1)延长现有员工的工作时间;

(2)如果组织的人力资源需求增长是长期性的,就必须考虑做好人力资源的招募工作;

(3)采取各种措施降低现有人员的流失率;

(4)通过改进生产技术、优化工作流程、加强员工培训等方式提高员工的工作效率,从而减少对人力资源数量的需求;

(5)将组织中的部分非核心业务外包出去,从而减少组织对人力资源的需求。

因此,本题正确答案为选项D。

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第2题
[单选题]关于高等教育的信号模型的说法,不正确的是(    )。
  • A.大学文凭可以表明文凭持有者具有较高的生产率
  • B.高等教育投资没有为接受高等教育者提供任何有价值的信号
  • C.利用高等教育文凭这种信号来筛选员工是有道理的
  • D.高等教育投资没有提高高等教育接受者的劳动生产率
答案解析
答案: B
答案解析:

本题考查教育投资的收益估计及高等教育的信号模型。

【选项B错误】尽管纯粹将高等教育看成一种信号的观点值得推敲,但是这种观点对于我们理解企业将是否完成高等教育作为一种筛选求职者的手段来说,却是有一定的意义的。

因此, 本题正确答案为选项B。

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第3题
[不定项选择题]应当认定为属于劳动者非因本人原因从原用人单位被安排到新用人单位工作的情形包括(    )。
  • A.劳动者仍在原工作场所、工作岗位工作,劳动合同主体由原用人单位变更为新用人单位
  • B.用人单位以组织委派或任命形式对劳动者进行工作调动
  • C.因用人单位合并、分立等原因导致劳动者工作调动
  • D.原用人单位破产导致员工重新就业的情况
  • E.用人单位及其关联企业与劳动者轮流订立劳动合同
答案解析
答案: A,B,C,E
答案解析:

本题考查解除与终止劳动合同的经济补偿。

用人单位符合下列情形之一的,应当认定属于“劳动者非因本人原因从原用人单位被安排到新用人单位工作”:

(1)劳动者仍在原工作场所、工作岗位工作,劳动合同主体由原用人单位变更为新用人单位;【选项A】

(2)用人单位以组织委派或任命形式对劳动者进行工作调动;【选项B】

(3)因用人单位合并、分立等原因导致劳动者工作调动;【选项C】

(4)用人单位及其关联企业与劳动者轮流订立劳动合同;【选项E】

(5)其他合理情形。

因此,本题正确答案为选项ABCE。

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第4题
[不定项选择题]失业人员凭(    )到社会保险经办机构办理领取失业保险金的手续。
  • A.终止劳动关系证明
  • B.解除劳动关系证明
  • C.失业登记证明
  • D.个人身份证明
  • E.个人收入证明
答案解析
答案: C,D
答案解析:

本题考查失业登记。

失业人员应当持本单位为其出具的终止或者解除劳动关系的证明,及时到指定的公共就业服务机构办理失业登记。失业人员凭失业登记证明【选项C】和个人身份证明【选项D】,到社会保险经办机构办理领取失业保险金的手续。

因此,本题正确答案为选项CD。

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第5题
[不定项选择题]职业资格由人力资源社会保障部门通过(    )等方式进行评价。
  • A.学历认定
  • B.资格考试
  • C.单位举荐
  • D.专家评定
  • E.职业技能鉴定
答案解析
答案: A,B,D,E
答案解析:

本题考查职业资格制度。

职业资格由人力资源社会保障部门通过学历认定【选项A】、资格考试【选项B】、专家评定【选项D】、职业技能鉴定【选项E】等方式进行评价,对合格者授予国家职业资格证书。

因此,本题正确答案为选项ABDE。

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