本题考查绩效薪金制。
斯坎伦计划的主张是:组织应结合为一体,不可分崩离析;员工是有能力而且愿意贡献他们的想法和建议的(选项A);效率提高后所增加的效益,应与员工共同分享(选项C)。斯坎伦计划实施的成败,关键在于劳资双方是否能够彼此相互信赖,以及整个组织中的所有员工是否对这一制度具有强烈的认同感(选项B)。
选项D错误:斯坎伦计划融合了参与管理和绩效薪金制两种概念,被称作是“劳资合作、节约劳动支出、集体奖励”的管理制度。
因此,本题正确答案为选项D。
本题考查期望理论。
期望理论认为动机是三种因素共同作用的产物:①一个人需要多少报酬(效价);②个人对努力产生成功绩效的概率估计(期望);③个人对绩效与获得报酬之间关系的估计(工具性)。这个关系可以表达为:效价×期望×工具性=动机。
因此,本题正确答案为选项B。
本题考查组织设计概述。
组织结构的主要特征因素包括十个方面:①管理层次和管理幅度。②专业化程度(选项D)。③地区分布。④分工形式。⑤关键职能(选项B)。⑥集权程度(选项E)。⑦规范化程度。⑧制度化程度。⑨职业化程度(选项C)。⑩人员结构。
因此,本题正确答案为选项BCDE。
本题考查劳动保障监察。
选项A错误:对无营业执照或者已被依法吊销营业执照,有劳动用工行为的主体,由劳动保障行政部门依照《劳动保障监察条例》实施劳动保障监察,并及时通报市场监督管理部门予以查处取缔。
选项C错误:劳动保障监察的处罚方式主要有责令用人单位改正、警告、罚款、没收违法所得和吊销许可证。
因此,本题正确答案为选项BDE。
本题考查在职培训对企业及员工行为的影响。
就市场情况来说,接受正规学校教育数量越多(上学时间越长)的人,越有可能接受更多的在职培训。一个能够完成大学教育的人,比一个高中毕业生更有可能被企业挑选出来作为在职培训的候选人,这是因为,大学毕业生实际上通过其过去的高等教育经历证明了自己具有接受训练的能力,而对于同样内容的培训,接受能力强的人可以在较短的时间掌握培训的内容,达到培训的要求,从而使企业减少成本支出的时间并相应增加获益的时间,这对企业当然是有利的。事实上,研究发现,有能力、学得快的人最终会选择高报酬的工作,这些工作又要求他们不断学习,从而把他们的能力进一步推向极大化。
因此,本题正确答案为选项C。
本题考查劳动关系的概念。
通过劳资双方的博弈过程寻求双方都能够接受的平衡点,是劳动关系正常运行的基本要求。
因此,本题正确答案为选项D。