- A、传统的特质理论认为领导特质是可以后天培养的
- B、特质理论的研究重点是人格特质与能否成为领导的关系
- C、特质理论忽视了下属的需要
- D、特质理论充分考虑了工作的结构性、领导权力的大小等情境因素的影响
本题考查魅力型领导理论。
管理心理学家罗伯特·豪斯在伯恩斯变革型领导理论的基础上提出了魅力型领导理论。
【选项A错误】心理学家费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导风格与情境因素是否匹配。
【选项B错误】管理心理学家乔治·格雷恩及其同事提出领导—成员交换理论， 又称LMX理论。
【选项D错误】管理心理学家伯恩斯把领导分为两种类型：交易型领导和变革型领导。
因此，本题正确答案为选项C。
本题考查魅力型领导理论。
【选项D错误】魅力型领导并不一定展现完美的“英雄”形象，也有可能具备一些非道德特征。
因此，本题正确答案为选项D。
本题考查路径—目标理论。
路径—目标理论提出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量：
①下属控制范围之外的环境因素，如工作结构【选项D】、正式权力系统、工作团队等。
②下属的个人特征，如经验【选项A】、能力【选项B】、内—外控等。
因此，本题正确答案为选项ABD。
本题考查特质理论。
【选项A错误】传统的特质理论认为，领导具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。
【选项D错误】特质理论的不足之一在于没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素的有影响，因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色，即忽视了情境因素。
因此，本题正确答案为选项BC。
本题考查俄亥俄与密歇根模式。
【选项A错误】俄亥俄模式对领导风格的描述聚焦到两个维度：关心人和工作管理。
【选项B错误】俄亥俄模式发现，工作管理维度和关心人维度得分都高的领导，比其他类型的领导（两个维度得分都低，或一个维度得分低、另一个维度得分高）更能促使员工实现高的绩效和高的工作满意度。
【选项D错误】俄亥俄模式与密歇根模式理论虽然在以生产工作为取向维度的结论上看法相悖，但因其具有极强的相似性，所以极具对比研究的意义。
因此，本题正确答案为选项C。
本题考查人力资源战略及其与组织发展战略的匹配。
【选项A错误】在薪酬水平方面，采取成本领先战略的组织会密切关注竞争对手的薪酬状况，以确保本组织的薪酬水平既不低于竞争对手，最好也不要高于竞争对手。在薪酬构成方面，这类组织通常会采取一定的措施提高浮动薪酬或奖金在薪酬构成中的比重，同时奖励员工在成本节约方面取得的任何成绩。
【选项C错误】采取成本领先战略的组织，培训内容的重点是针对员工当前所从事工作的需要。
【选项D错误】采取成本领先战略的组织，绩效管理的重点在于员工的行为规范和对基本工作流程的遵守。
因此，本题正确答案为选项B。
本题考查就业与就业统计。
就业实际上有三层基本含义：
①劳动者必须既有劳动能力，又有劳动意愿；【选项C正确】
②劳动者所参加的劳动必须是某种形式的社会劳动，而不是家庭劳动；【选项B正确，选项A错误】
③劳动必须能够获得报酬或收入，而不是公益性或义务性的。【选项D正确】
因此，本题正确答案为选项A。
本题考查面试。
【选项B错误】对各种组织的面试过程所作的很多实证研究表明，如果对面试过程没有进行科学的精心设计，则面试的效度很可能会比较低。
【选项E错误】情境化结构面试通常需要遵循所谓的“STAR”原则，即首先向被面试者描述他们可能会面对的典型环境（situation）或需要完成的主要工作任务（task），其次询问他们实际上采取了何种行动（action），最后让他们说明这种行动产生了怎样的结果 （result）。
因此，本题正确答案为选项ACD。
本题考查劳务派遣。
【选项B错误】劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立2年以上的固定期限劳动合同，按月支付劳动报酬。
【选项D错误】劳务派遣单位不得以非全日制用工形式招用被派遣劳动者。
【选项E错误】用工单位应当严格控制劳务派遣用工数量，使用的被派遣劳动者数量不得超过其用工总量的10%。
因此，本题正确答案为选项BDE。
