题目
[单选题]下列关于激励理论中各理论的说法,错误的是(    )。
  • A.双因素理论认为工作环境和工资属于保健因素,若没有会导致员工不满
  • B.公平理论中的纵向比较适合薪资水准、教育水平比较低的员工
  • C.期望理论中,员工对一旦完成任务就可以获得报酬的信念是效价
  • D.强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素,却不是行为的唯一控制因素
答案解析
答案: C
答案解析:

本题考查双因素理论、公平理论、期望理论和强化理论。

【选项C错误】期望理论中,效价是指个体对所获报酬的偏好程度,它是对个体得到报酬的愿望的数量表示。工具性是指员工对一旦完成任务就可以获得报酬的信念。

因此,本题正确答案为选项C。

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本题来源:人力资源押题卷(作废)
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拓展练习
第1题
[单选题]下列因素中,不属于行政层级式组织形式的决定因素的是(    )。
  • A.权力等级
  • B.个人因素
  • C.技术能力
  • D.分工
答案解析
答案: B
答案解析:

本题考查组织设计的类型。

行政层级式组织的决定因素包括:权力等级【选项A】、分工【选项D】、规章、程序规范、非个人因素、技术能力【选项C】

因此,本题正确答案为选项B。

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第2题
[单选题]根据霍兰德职业兴趣测试,适合从事教育、咨询等方面的工作的人,其职业兴趣为(    )。
  • A.企业型
  • B.常规型
  • C.研究型
  • D.社会型
答案解析
答案: D
答案解析:

本题考查心理测试。

约翰·霍兰德提出了六种基本的职业兴趣类型,即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。其中,社会型的人基本人格倾向是合作、友善、善于言谈和社交,观察能力强,喜欢社会交往,关心社会问题,重视社会公正和正义,有教导、指点和培训别人的能力和愿望,不喜欢与材料、工具、机械等实物打交道。这些人适合从事教育、咨询等方面的工作。

因此,本题正确答案为选项D。

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第3题
[单选题]在对上大学的收益估计时,通常考虑的是货币性报酬,但事实上,上大学所获得的超过高中毕业生的报酬还包括福利部分,这反映了教育投资私人收益估计偏差的(    )。
  • A.高估偏差
  • B.低估偏差
  • C.能力偏差
  • D.选择性偏差
答案解析
答案: B
答案解析:

本题考查教育投资的收益估计及高等教育的信号模型。

一种观点认为,经济学家们低估了教育尤其是高等教育所产生的私人收益。首先,上大学的收益并不只表现为较高的生产率,还表现为心理收益或非货币收益。其次,在对上大学的收益进行估计的时候,经济学家们通常使用的只是工资性报酬数据,即固定薪酬加上奖金等浮动薪酬部分,这些都是货币性的报酬;但事实上,上大学所获得的超过高中毕业生的货币报酬并不只包括工资性报酬部分,实际上还应该包括福利部分。

因此,本题正确答案为选项B。

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第4题
[单选题]下列关于公务员管理和事业单位聘用管理的说法,正确的是(    )。
  • A.公务员记大过的处分期为18个月
  • B.事业单位工作人员记大过的处分期为12个月
  • C.公务员解除降级、撤职处分的,视为恢复原级别原职务
  • D.事业单位与初次就业的工作人员订立聘用合同期限2年以上,试用期为12个月
答案解析
答案: A
答案解析:

本题考查公务员管理和事业单位聘用管理。

事业单位工作人员无记大过的处分,12个月为记过的处分期,选项B说法错误。公务员解除降级、撤职处分的,不视为恢复原级别、原职务,选项C说法错误。事业单位与初次就业的工作人员订立的聘用合同期限3年以上,试用期为12个月,选项D说法错误。

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第5题
[不定项选择题]在密歇根模式中,通过测验、非结构化访谈等方法得到领导行为的维度包括(    )。
  • A.关心人
  • B.工作管理
  • C.结果取向
  • D.员工取向
  • E.生产取向
答案解析
答案: D,E
答案解析:

本题考查密歇根模式。

在密歇根模式中,通过测验、非结构化访谈等方法,得到了两个描述领导行为的维度,即员工取向(选项D)和生产取向(选项E)。选项A、B是俄亥俄模式的两个维度。

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