本题考查特质理论。
特质理论有以下四个方面的缺陷:
①忽视了下属的需要。具有某种特质的领导可能适合管理某些下属,但不适合管理另一些下属。【选项B】
②没有指明各种特质之间的相对重要性。成功的领导可能需要具备许多特质,但其中某些特质最为关键。【选项D】
③忽视了情境因素。特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素产生的影响,因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色。【选项A】
④没有区分原因和结果。特质与绩效之间的相关研究并不能解释:是因为领导具有某些特质才导致成功,还是因为成功才使领导形成了这些特质。【选项C】
因此,本题正确答案为选项ABCD。
传统的( )认为,领导具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才能成为领导。
本题考查特质理论。
传统的特质理论认为,领导具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。
因此,本题正确答案为选项A。
吉伯和斯道格迪尔认为领导应该拥有的特质中均包含的是( )。
本题考查特质理论。
吉伯认为,要想成为卓越的领导,必须具备的特质包括身强力壮,聪明但不能过分聪明,外向、有支配欲,有良好的调适能力,自信。
斯道格迪尔进一步扩大了特质的范围,他认为领导应该具有下列特质:对所完成的工作具有责任感,在追求目标的过程中充满热情并且能够持之以恒,解决问题时勇于冒险并富有创新精神,勇于实践,自信,能很好地处理人际紧张并能够忍受挫折等。
所以,吉伯和斯道格迪尔都认为领导应具备的特质为自信。
因此,本题正确答案为选项B。
下列属于魅力型领导者的非道德特征的是( )。
本题考查魅力型领导理论。
魅力型领导的非道德特征包括:①为个人利益使用权力【选项A】;②提升自己的个人愿景【选项D】;③指责或批评相反的观点;④要求自己的决定被无条件接受;⑤单向沟通;⑥对追随者的需要感觉迟钝;⑦遵循外在道德标准。
【选项B、C、E错误】双向沟通、激励下属独立思考和从危机中学习与思考均属于魅力型领导者的道德特征。
因此,本题正确答案为选项AD。
下列关于领导—成员交换理论的说法,正确的是( )。
本题考查领导—成员交换理论。
【选项A错误】对于同一个领导而言,属于“圈里人”的下属与领导打交道时,比“圈外人”困难少,能够感觉到领导对他们的关心。
【选项C错误】领导也倾向于对“圈里人”投入比“圈外人”更多地时间、感情,很少采用正式领导权威。
【选项E错误】工作中“圈里人”比“圈外人”更具有工作责任感,对于其所在的部门贡献更多,绩效评估水平也更高。
因此,本题正确答案为选项BD。
本题考查权变理论。
由表可知,可以使工作取向型领导取得高效能的情境有:
①上下级关系好、工作结构高、职权大【选项C】;
②上下级关系好、工作结构高、职权小;
③上下级关系好、工作结构低、职权大【选项D】;
④上下级关系坏、工作结构低、职权小【选项A】。
因此,本题正确答案为选项ACD。