小张属于职业生涯发展阶段的（ ）。
- A、是完全固定不变的
-
B、
有助于提高个体及组织的绩效
- C、为个体中后期职业生涯奠定基础
- D、产生于晚期职业生涯阶段
本题考查职业生涯发展阶段及主要任务。
职业生涯处于探索期的员工年龄在30岁以下，专业资历2年以下，身份为学徒，发展任务为确定兴趣、能力，让自我与工作匹配为主，主要活动包括协助、学习、遵循方向。
本题考查职业生涯发展阶段及主要任务。
职业生涯处于建立期的员工年龄在30—45岁之间，专业资历为2―10年，多为同事身份，发展任务是晋升、成长、安全感及职业生涯类型的确立，能为企业独自做出贡献。
本题考查职业生涯锚。
管理能力型的特点包括：①追求一般性管理工作，且责任越大越好；②具有强烈的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准；③具有分析能力、人际沟通能力和情绪控制能力的强强组合特点；④对组织有很强的依赖。
本题考查职业生涯锚。
职业生涯锚不是完全固定不变的，选项A说法错误。职业生涯锚产生于早期职业生涯阶段，以个体习得的工作经验为基础，选项D说法错误。
本题考查俄亥俄模式。
俄亥俄大学在20世纪40年代开始了一系列关于领导的行为研究。他们使用领导行为描述问卷来分析各种团体和情境中的领导。他们的研究事先并不强调领导行为是否有效，即“好领导“与“坏领导“，而是寻找领导行为的独特方面。通过对问卷答案做因素分析，聚焦到两个维度上：关心人和工作管理。
甲公司于2009年1月1日与张某签订了无固定期限劳动合同。2019年1月1月起甲公司与乙公司合并，甲公司要求与张某解除合同，甲公司未支付补偿金，并安排其与乙公司签订1年期合同，每月工资为5 000元，约定3个月的试用期，并不缴纳社保费用，禁止谈恋爱。2019年8月，因经营计划调整，乙公司与张某协商一致解除劳动合同。
根据以上资料，回答下列问题。
本题考查劳动合同解除。
甲公司与张某签订了无固定期限劳动合同，如张某没有出现劳动合同法第三十九条规定的情形，甲公司不能提出解除合同。乙公司因经营计划调整，符合劳动合同法第四十一条规定，可以解除劳动合同。用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同，且无须提前通知用人单位：①未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；②未及时足额支付劳动报酬的；③未依法为劳动者缴纳社会保险费的；④用人单位的规章制度违反法律法规的规定，损害劳动者权益的；⑤因用人单位以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使劳动者在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同致使劳动合同无效的；⑥法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同其他情形。
本题考查特殊情形下的劳动合同履行。
《劳动合同法》第三十四条规定，用人单位发生合并或者分立等情况，原劳动合同继续有效，劳动合同由承继其权利和义务的用人单位继续履行。因此，张某无须重新跟乙公司签订劳动合同。
本题考查经济补偿的计算标准。
经济补偿按照劳动者在本单位的工作年限计算，每满1年支付1个月的经济补偿（不满1年超过6个月的按1年计算）；不满6个月的按半年计算。2009年1月1日至2019年8月为11年（6个月以上不满1年按1年计算），则经济补偿=5 000×11=55 000（元）。
本题考查用人单位解除劳动合同。
用人单位裁减人员时，应当优先留用下列人员：①与本单位订立较长期限的固定期限劳动合同的（选项A）；②与本单位订立无固定期限劳动合同的；③家庭无其他就业人员，有需要扶养的老人或者未成年人的（选项B、C）。
魅力型领导的道德特征不包括（ ）。
本题考查魅力型领导理论。
魅力型领导的道德特征包括：①使用权力为他人服务（选项A）；②使追随者的需要和志向与愿景相结合；③从危机中思考和学习（选项B）；④激励下属独立思考（选项C）；⑤双向沟通；⑥培训、指导并且支持下属，与他人分享；⑦用内在道德标准行事。选项D属于魅力型领导的非道德特征。
关于有效推行参与管理的说法，不正确的是（ ）。
本题考查参与管理。
若要有效推行参与管理就必须符合以下六个方面的条件：①员工应有充裕的时间进行参与（选项C）；②员工参与的问题必须与其自身利益相关（选项D）；③员工必须具有参与的能力，如智力、知识技术、沟通技巧等；④参与不应使员工和管理者的地位和权力受到威胁；⑤组织文化必须支持员工参与（选项A）；⑥员工参与的需要。
关于领导技能的说法，正确的是（ ）。
本题考查领导技能。
管理层级越高的管理者，其在工作中技术技能所占的比例越小，而概念技能所占的比例越大，选项A说法错误。人际技能是有效地与他人共事和建立团队合作的能力。选项B说法错误。概念技能处理的是观点、思想，而人际技能关心的是人，技术技能涉及的则是事。选项D说法错误。
