本题考查领导—成员交换理论。
【选项A错误】对于同一个领导而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”困难少，能够感觉到领导对他们的关心。
【选项C错误】领导也倾向于对“圈里人”投入比“圈外人”更多的时间、感情，很少采用正式领导权威。
【选项E错误】工作中“圈里人”比“圈外人”更具有工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估水平也更高。
因此，本题正确答案为选项BD。
传统的（ ）认为，领导具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才能成为领导。
本题考查特质理论。
传统的特质理论认为，领导具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。
因此，本题正确答案为选项A。
费德勒权变理论将领导方式分为（ ）。
本题考查权变理论。
心理学家费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导风格与情境因素是否匹配。费德勒将领导方式区分为工作取向【选项A】和关系取向【选项B】两类。
因此，本题正确答案为选项AB。
根据路径—目标理论，若下属的工作是结构化的，则（ ）的领导可以带来高的绩效和满意度。
本题考查路径—目标理论。
根据路径—目标理论，不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征。例如，若下属的工作是结构化的，则支持型的领导可以带来高的绩效和满意度。
因此，本题正确答案为选项B。
本题考查路径—目标理论。
【选项D错误】路径—目标理论认为领导的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感，这种满足感既是有关于现在的，又是有关于未来的。
因此，本题正确答案为选项D。
本题考查路径—目标理论。
路径—目标理论认为，领导的主要任务是帮助下属完成他们的目标，并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。
因此，本题正确答案为选项C。
